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北京考试报讯(记者邱乾谋)记者从北京林业大学获悉,从2010年招生开始,该校城市规划专业的学制由4年增至5年。有关人士认为,此举是为了适应城市规划理念和教育方向的转变,有利于提升专业培养质量和学生就业竞争力。

“景中路本来计划9月底完工,但根据现在的情况来看,只能推迟到10月中旬了,而且还只能是半幅通车。”30日,都江堰市建设局局长陈汝龙解释说,由于景中路附近的施工工地太多,重型车辆必须由此经过,所以不可能实现全封闭施工。目前正在抓紧对半幅12米宽的道路进行打围施工,预计可以在10月中旬实现半幅通车,“这半幅道路是有人行道的,可实现人车分流,届时就能缓解景中路目前交通困难的状况”。(邓宇)

就业压力成为最先想到,也是最符合常情的理由。检察官表示,在经济危机冲击下,职场竞争更加激烈,想要找到一份稳定工作不容易,这是每个人都有可能面临的问题。而另一方面,则是在重压之下的心理焦虑,随着大学的持续扩招,每年有几百万的大学生涌入职场,知识和学历的迅速贬值,读书无能论的论调在社会上的蔓延,对于像王某这样来自经济状况不好的农村家庭的毕业生,他可以接受市场的冷眼,却未必能担当得起中兴整个家庭的殷殷期待,“不敢和家里人说没了工作”,失落,羞愧,绝望……种种情绪叠加在一起,最终以就业压力的形式表现出来,成为他“越轨”的最后一根稻草。

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维德警官是诺桑伯兰郡负责调查这起惨案的警官。8月12日,维德警官表示,警察局已经公布了一个专门的电子邮箱,供知情者提供线索,而且知情者可以使用中文。这个信箱发布在影响力最大的留学生论坛上。

记者采访时,杨必中所在的数学学院正在帮他准备材料,力荐他为“校十佳师德标兵”候选人,“这次根本不通过他,否则又搞不成。”黄立宏说。

近年来,高校校长对教育界普遍存在的种种不正之风,包括大学行政化等在内,不少人深恶痛绝,也并不忌讳在全国两会等多种场合提及。但似乎多半停留在“陈述”或“批评”的层面,提出其力所能及的解决方法者却不多,有所作为者更是少之又少。只要一提到类似问题,校长们总免不了埋怨社会风气,埋怨高等教育体制,以及叹息自己手里相当有限的办学自主权,表示他们心虽不满,行动却无能为力。

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让人吃惊的是,教育行政部门也加入到了赞成补课的行列之中。当然,这种赞成是以“反对的形式”表达的。国家教育部、团中央、全国妇联有“禁补令”在先,西安市教育部门“以文件落实文件”随后,不过这文件的机巧全隐含于一个“排除”条款。根据这一条款,新初三和新高三学生不超过两周的补课是被允许的。实际上,不被允许补课的仅剩新初二和新高二。一半的中学生要在酷暑中补课,这样的反对补课只能算是一种巧妙的赞成。

以人为本方能端正“发展观”。正是基于这样的认识,各地两会更加突出地重视民生。吉林、辽宁等省提出,财政支出把“普惠民生”作为重要的价值取向。财政并不宽裕的陕西省提出“民生八大工程”,并据此编制出了第一个省级五年中期“民生预算”,从财政体制上解决了对民生问题持续投入的难题。重庆市提出,未来5年增加经济适用住房和中低价位、中小户型普通商品住房供给,城镇居民人均房屋建筑面积超过30平方米,农村居民人均住房面积达到35平方米。对一座山城来说,这是一个艰巨的民生目标。

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  毫无疑义,方永刚同志所表现的学以致用、知行统一的实践精神,是马克思主义优良学风的生动体现,对于实现科学理论的价值具有根本的意义。实践性,是马克思主义理论的鲜明特征。科学理论的价值,就在于指导实践,促进实践,推动实践。毛泽东曾经指出“如果有了正确的理论,只是把它空谈一阵,束之高阁,并不实行,那么,这种理论再好也是没有意义的。”对于马克思主义理论,学习的目的全在于应用。“一语不能践,万卷徒空虚。”学而不用,半点马克思主义也没有。现在,学风上最大的问题,就是学用脱节,只武装嘴巴,不见诸行动,热衷于把理论当口号空喊,当标签滥贴。这种装潢门面的形式主义做法,是对科学真理的亵渎,只能败坏马克思主义理论的声誉。方永刚同志的学以致用、知行统一的实践精神之所以可贵,就在于将对马克思主义的热爱和忠诚切实落实到了行动上。只有具备了这种精神,我们才能一方面把科学理论贯彻于改造客观世界的全过程,自觉解决好“对事”的问题,努力使客观世界愈益朝着有利于实现强国富民目标的方向演进;另一方面把科学理论贯彻于改造主观世界的全过程,自觉解决好“对人”的问题,不断校正人生目标,不断清除身心污点,努力使主观世界愈益符合和适应客观要求。总之,只有具备了这种精神,我们才能把科学理论真正转化为中国特色社会主义的理想信念,转化为求真务实的思想作风,转化为建功立业的精神动力,转化为开拓进取的工作思路,转化为正确合理的政策措施,转化为狠抓落实的方法步骤。从而也才能使科学理论在发挥实际作用的过程中,不断增强“掌握群众”的扎实性和有效性。

  《中国教育报》2006年10月11日第11版

二、2009年前入学的专科层次中西医结合专业学生和2009年前入学的初中起点5年制专科层次中西医临床医学专业学生,报名参加医师资格考试,按有关规定执行。

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沉重之一:众多家庭把对孩子的期望、对教育的期望、对家庭美好未来的期望,统统系于教师一身,教师的责任重大,不敢有半点闪失和疏忽。

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